【摘 要】歷史課程中的跨學科主題學習，是指圍繞一個基于歷史課程內容的跨學科主題，學生運用多學科的知識與技能，從多角度進行綜合認知和解決問題的學習活動。它能發揮學校課程協同育人的功能，培養學生綜合認知及解決問題的能力，使學生形成合作、探究的學習方式。其活動實施步驟包括：確定跨學科主題及學習目標；設計跨學科主題學習內容；設計并實施跨學科主題學習活動；對跨學科主題學習活動進行評價。

【關鍵詞】歷史課程；跨學科主題學習；紅色文化；

【來 源】《人大復印·中學歷史、地理教與學》2023年第3期

附件：歷史課程跨學科主題學習的內涵、價值與策略-陳新民